前兩天，阿凱跟我說，
他北部的一位朋友跟他聊天時提到我的網站耶！
而且本來不知道阿凱和我認識呢，真巧！
這位琵琶老師還有給予肯定喔！
聽到後給了我很大的鼓勵！
其實我時常懷疑自己，
因為琴彈得比我好的人比比皆是，
教學經驗比我豐富的老師更是多，
像我這樣大膽的發表一些自己的心得，
會不會讓人有班門弄斧的感覺？
一直沒什麼信心的。
但雖然沒信心，雖然知道自己是個小角色，
我還是希望自己能在琵琶的推廣、教育傳承或是創新發展上有一點點貢獻。
近來發現，琵琶的書譜看起來很多，種類卻很少。
最多的是考級曲級，曲目都差不多。
多數教本也寫得像考級曲級，教學的部分少之又少，大半篇幅都是練習曲。
教本裡只告訴你有什麼該練的，但沒說清楚該怎麼練。
幾位大師的著作又不適合拿來教學，因為只有老師看得懂。
所以我想做些有利於推廣的，
讓學生自己看也看得懂的，
能做為上課講義的，
合理安排課程順序的，
包含必要知識的，
由淺入深的教材。
我看到有一些工作，
感覺很重要，但是沒有人去做。
沒人做，很可能是因為是吃力不討好的工作，
也可能是因為是大家覺得並不需要，
也可能是因為恰好沒人有條件去做。
我必須要催眠自己去相信是恰好沒人有條件去做。
甚至是催眠自己，如果自己不做，就不會有人做。
只是剛好有那個條件，
剛好有一些心得，
剛好會寫一點文章，
剛好會做一點圖，
又剛好願意抽出一點時間。
會不會做到一半就自動放棄？
會不會一直唱獨腳戲？
會不會被覺得胡言亂語？
會不會其實是白費力氣？
不知道‧‧‧
至少，有一個人肯定，就表示自己的這個存在，還有一點意義‧‧‧
他北部的一位朋友跟他聊天時提到我的網站耶！
而且本來不知道阿凱和我認識呢，真巧！
這位琵琶老師還有給予肯定喔！
聽到後給了我很大的鼓勵！
其實我時常懷疑自己，
因為琴彈得比我好的人比比皆是，
教學經驗比我豐富的老師更是多，
像我這樣大膽的發表一些自己的心得，
會不會讓人有班門弄斧的感覺？
一直沒什麼信心的。
但雖然沒信心，雖然知道自己是個小角色，
我還是希望自己能在琵琶的推廣、教育傳承或是創新發展上有一點點貢獻。
近來發現，琵琶的書譜看起來很多，種類卻很少。
最多的是考級曲級，曲目都差不多。
多數教本也寫得像考級曲級，教學的部分少之又少，大半篇幅都是練習曲。
教本裡只告訴你有什麼該練的，但沒說清楚該怎麼練。
幾位大師的著作又不適合拿來教學，因為只有老師看得懂。
所以我想做些有利於推廣的，
讓學生自己看也看得懂的，
能做為上課講義的，
合理安排課程順序的，
包含必要知識的，
由淺入深的教材。
我看到有一些工作，
感覺很重要，但是沒有人去做。
沒人做，很可能是因為是吃力不討好的工作，
也可能是因為是大家覺得並不需要，
也可能是因為恰好沒人有條件去做。
我必須要催眠自己去相信是恰好沒人有條件去做。
甚至是催眠自己，如果自己不做，就不會有人做。
只是剛好有那個條件，
剛好有一些心得，
剛好會寫一點文章，
剛好會做一點圖，
又剛好願意抽出一點時間。
會不會做到一半就自動放棄？
會不會一直唱獨腳戲？
會不會被覺得胡言亂語？
會不會其實是白費力氣？
不知道‧‧‧
至少，有一個人肯定，就表示自己的這個存在，還有一點意義‧‧‧
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你好！
請問你是有拿琵琶到杜潔明老師店裡的那位老師嗎？
今天到杜老師店裡上課，
老師讓我試琴，然後提到你，加上看到的字，
就猜測是不是在無名上看到的這位先生...？
耶...你試的琴上有沒有刻"朝元音樂"? 那就是了啦^^呵呵！我算是老學生吧......很高興認識你喔^^
是的，
有刻上您的大名，應該就是了，
那麼，我要稱呼為師兄是嗎？
(開玩笑的)
杜老師真的是桃李滿天下。
是啊^^杜老師很棒的。啊要叫我同學也可以啦！呵呵...